Participó la UNLu en el Seminario-Taller “Historia social de la enseñanza de la lectura y la escritura” en Resistencia, Chaco
La Universidad Nacional de Luján participó del Seminario-Taller “Historia social de la enseñanza de la lectura y la escritura. Perspectivas disciplinares, temáticas recurrentes y emergentes” que se llevó a cabo los pasados jueves 13 y viernes 14 de octubre en la ciudad de Resistencia, Provincia de Chaco.
Este Seminario, de carácter gratuito, tuv una carga horaria de 18 horas reloj, con 27 horas didácticas y se dictó en el Instituto de Investigaciones Geo-históricas IIGHI (Av. Castelli 930, Resistencia, Chaco).
Estuvo destinado a Docentes de nivel Medio y Superior, bibliotecarios, promotores de lectura, estudiantes avanzados de carreras de Humanidades y Ciencias Sociales, y público en general.
El mismo fue organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación, dependiente de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste -UNNE- (que lo aprobó por CD-FH, Sesión 22/09/11, con Resolución en trámite), y por el Proyecto “RELEE III: escritura y lectura en perspectiva histórica. Estudios interuniversitarios de posgrado” de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación (Res. SPU Nº 1492/10).
Este Proyecto de la SPU tiene como Universidades miembros a la propia Universidad Nacional del Nordeste, a la Universidad Nacional de Luján, la Universidad Nacional del Comahue, la Universidad Federal de Minas Gerais, la Universidad Católica de Sao Paulo (éstas dos últimas de Brasil) y a la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Madrid, España. Asimismo tiene como consultora a la Universidad Nacional de La Plata.
Los objetivos de este Seminario –Taller fueron los siguientes:
* Generar un ámbito de conocimiento e intercambio entre responsables de políticas y planes de fomento de la lectura, docentes e investigadores especializados en la temática.
* Difundir resultados de estudios sobre historia social de la enseñanza de lectura y escritura en Argentina y Brasil, en el ámbito universitario y en el sistema educativo provincial.
* Acordar entre los miembros de la red RELEE los lineamientos, las perspectivas disciplinares y temáticas constitutivas del diseño curricular de carreras de posgrado de Especialización y Maestría en Historia social de la enseñanza de la lectura y la escritura.
Se entregaron certificados de asistencia a los participantes al finalizar el programa de actividades, que se desarrolló de este modo:
Jueves 13 de octubre
* 8 a 9: Acreditación.
* 9: Apertura a cargo de la Decana de la Facultad de Humanidades, Prof. Delfina Veiravé y de la Directora del Proyecto RELEE III Prof. Teresa L. Artieda.
* 9.30 a 10.30: Panel de apertura (al cierre de cada panel se prevé un espacio de debate e intercambio): La participación del Estado y de organizaciones no gubernamentales en el desarrollo de políticas de lectura. Propósitos y estrategias, coincidencias y diferencias. Panelistas: Prof. Francisco Neri Romero, Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia del Chaco. Lic. Natalia Porta López, Plan Nacional de Lectura - Fundación Mempo Giardinelli. Coordina: Mg. Patricia Pujalte, Facultad de Humanidades- UNNE.
* 11 a 12.30: Conferencia: Cultura escrita y cultura escolar: una mirada desde el campo de la historia de la educación. Conferencista: Dra. Diana Gonçalves Vidal, Faculdade de Educação- Universidade de São Paulo. Presentó: Mg. Roberta Paula Spregelburd, Departamento de Educación- Universidad Nacional de Luján.
* 16 a 18: Panel: Historia de la alfabetización en Argentina y Brasil entre los siglos XIX y XX. Concepciones, teorías, prácticas y sujetos alfabetizados. Panelistas: Prof. Roberto Bottarini, Departamento de Educación-Universidad Nacional de Luján. Dra. Mirta Castedo, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Universidad Nacional de La Plata. Dra. Francisca Isabel Pereira Maciel, Faculdade de Educação- Universidade Federal de Minas Gerais. Coordinó: Prof. Susana Vital, Departamento de Educación- Universidad Nacional de Luján.
Viernes 14 de octubre
9 a 10.30: Panel: Nuevas problemáticas en las prácticas de lectura y escritura. Las prácticas en la universidad; las transformaciones generadas por la tecnología digital. Panelistas: Prof. María Ignacia Dorronzoro, Secretaría de Investigación, Departamento de Educación- Universidad Nacional de Luján. Dr. Miguel Somoza Rodríguez, Centro de Investigación MANES-Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid. Coordinó: Prof. Aldo Fabián Lineras, Facultad de Humanidades- UNNE.
* 11 a 12.30: Panel: Historia de los contactos de los pueblos indígenas con la lectura y la escritura. Aportes de la antropología y la sociolingüística, temática emergente en la historia de la educación. Panelistas: Dra. Marisa Censabella, Facultad de Humanidades- UNNE. Dra. Ana Carolina Hecht, Facultad de Filosofía y Letras-UBA. Mg. Teresa Laura Artieda, Facultad de Humanidades- UNNE. Coordinó: Prof. Yamila Liva. Facultad de Humanidades. UNNE.
* 16 a 18: Panel: Posgrados sobre lectura y escritura en Argentina y América Latina. Rasgos sobresalientes de planes de estudio y de carreras en curso. Panelistas: Mg. Roberta Paula Spregelburd y Prof. Roberto Bottarini, Departamento de Educación- Universidad Nacional de Luján. Prof. Glenda Miralles, Universidad Nacional del Comahue. Dra. Mirta Castedo, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación- Universidad Nacional de La Plata. Coordinó: Mg. María Cristina Linares, Departamento de Educación- Universidad Nacional de Luján.
* 18 a 18.30: Cierre.
