Extensionistas acompañaron en sus proyectos a ganadores de Olimpiadas del Agua

Dos de las escuelas ganadoras de las recientes “Olimpiadas del Agua” fueron acompañadas en la formulación de sus proyectos por extensionistas del Grupo REDES, del Departamento de Ciencias Sociales de la UNLu.

Integrantes del programa de investigación “Redes epistémicas ambientales: enlaces entre el conocimiento y la toma de decisiones políticas”, dirigido por Elda Tancredi, realizaron diversas actividades previas junto a los estudiantes secundarios premiados.

En el acto de cierre de las Olimpiadas organizadas por la Autoridad del Agua (ADA), realizado el viernes 2 de noviembre en la Sede Central, fueron seleccionadas las propuestas de la EES N°8 “Río Luján”, de Campana, con el proyecto "Rehabilitación y preservación de humedales en la Cuenca del río Luján. Su importancia en el proceso de inundaciones”, en la categoría Desarrollo Sustentable; y la EES N° 15 de Olivera (Luján) fue seleccionada con el premio a mejor Proyecto Integral por su trabajo "Inundaciones en la localidad de Olivera".

“En el marco de las actividades de extensión realizadas por el espacio Recuperemos la Quinta Cigordia y el equipo extensionista del Grupo REDES, se nos ha convocado desde dos escuelas para acompañar en el proceso de investigación”, informaron desde el equipo de extensionistas.

“Hemos participado con el desarrollo de talleres en las escuelas, reuniones con docentes y estudiantes, armado de materiales, participación en jornadas en la UNLu, sistematización y escritura de la propuesta final”.

“Durante el proceso de trabajo, estudiantes y docentes de ambas escuelas participaron de la charla debate ‘La importancia de los humedales en las inundaciones’, organizadas por este equipo extensionista”.

“En esta instancia participaron junto a otros actores organizados de la sociedad civil y contaron la experiencia de trabajo, en el auditotio de nuestra universidad, dándose asi un intercambio inter generacional y de saberes de suma importancia al momento de construir conjuntamente espacios de debate y propuestas de acción colectiva en torno a los conflictos identificados”.

“Este trabajo conjunto permitió la construcción de conocimiento colectivo acerca de las problemáticas que atraviesan los territorios, en especial las sucesivas inundaciones y la imprevisión técnica del riesgo por parte de los organismos del Estado”.

“La EES N° 8 como parte de sus acciones de concientización y valorización del humedal lanzó un concurso fotográfico, del que se nos ha propuesto ser parte del jurado para seleccionar la fotografía ganadora. La misma fue exhibida el día del cierre final y formó parte del stand de la escuela”.

Los proyectos y acciones de extensión a los que se hace referencia son:

- Acción de extensión (no articulada) UNLu: "La importancia ambiental y social de los humedales en las inundaciones. Herramientas para su protección. El caso de la Reserva Forestal Quinta Cigordia y las inundaciones de Luján" perteneciente a la Convocatoria 2015, cuya Directora es la docente Elda Tancredi (RESHCS-LUJ: 386-16).

- Proyecto "Pensando Humedales" perteneciente al Programa de Voluntariado Universitario, seleccionados en el marco de la Convocatoria Anual 2017 "Compromiso Social Universitario" de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación bajo de la dirección de la docente Elda Tancredi (RESOL-2017-5137-APN-SECPU#ME).

- Proyecto de extensión UNLu, convocatoria 2017 "El mapa como herramienta para la acción colectiva" bajo la dirección de la docente Alejandra Valverde (RESHCS-LUJ:336-18)

La Olimpiada del Agua es un programa de educación ambiental orientado a estudiantes de escuelas secundarias pertenecientes a los municipios que integran la Cuenca del Río Luján en torno a la problemática hídrica y ambiental de la región.

Se desarrolla como un certamen que que es organizado por la Autoridad del Agua en conjunto con la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (DGCyE) y diversos organismos municipales, provinciales y nacionales.

La metodología de trabajo consistió en que cada escuela elija de una temática hídrica relacionada a la Cuenca del Río Luján, junto con la presentación de una propuesta superadora fundamentada en la investigación y desarrollo de campo.

Participaron 16 escuelas de la Cuenca durante cinco meses, en los que se trabajó sobre en diferentes propuestas de solución a las problemáticas ambientales que se diagnosticaron en cada distrito.

“Los y las protagonistas fueron estudiantes de quinto y sexto año, que han sido acompañados/as por sus docentes y tutores del organismo. El día del cierre cada escuela presentó sus trabajos y los y las estudiantes contaron los avances de la investigación. El certamen también impulsaba la vinculación con universidades nacionales de la región”.

“Apostamos al trabajo con la comunidad desde las organizaciones sociales, donde la UNLu asuma la función social que le fue legada por la Reforma Universitaria. En ese camino venimos transitando diferentes experiencias de intervención, por ello queremos rescatar además de la premiación de los trabajos, las relaciones y vínculos con el territorio que se desarrollaron. Entre ellos, el hecho que la universidad pública deja de ser algo lejano para los y las jóvenes de la región, y comienza a ser un proyecto deseable”.

“Como así también la importancia de trabajar de manera colectiva con estudiantes que nos enseñaron el sentido de pertenencia con el humedal y la necesidad urgente de dar respuestas a las problemáticas que atraviesa, como las inundaciones, la contaminación del agua con agrotóxicos y el avance de la frontera de los agronegocios y las urbanizaciones de lujo”.

“El trabajo de este equipo tiene continuidad mas allá de la Olimpiada, ya que se harán aportes para seguir construyendo organización barrial y colectiva, ahora desde los y las jóvenes”.