Novedades de EdUNLu en septiembre
La Editorial de la Universidad Nacional de Luján (EdUNLu) anunció entre sus novedades de este mes de septiembre la publicación del libro “Ingresantes a la Universidad. Condiciones de acceso de los estudiantes y estrategias inclusivas en Carreras de Trabajo Social” de María Silvana Cavallieri, Mariela Mendoza y Brenda Pereyra, y el número 14 de "Polifonías. Revista de Educación", de María Rosa Misuraca y Rosana Pasquale.
Con respecto a la primera de estas novedades, las autoras reseñan que "La Red de Docentes de materias de Primer Año de Carreras de Trabajo Social se constituyó hacia fines de 2015 por iniciativa de colegas de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) y participan actualmente la Universidad Nacional de Luján (UNLu), Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional de Moreno (UNM), Universidad Nacional de José C. Paz (UNPaz), Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). Las materias son diversas en cuanto a sus contenidos, características, espacios pedagógicos, sin embargo, y de acuerdo a cómo estén formulados los Planes de Estudios todas son consideradas "troncales", se ubican en el trayecto formativo o en el eje de Trabajo Social".
"Esta Red se propone compartir experiencias, generar y difundir conocimientos sobre prácticas docentes y estrategias o políticas de inclusión educativa en Trabajo Social. Para ello se han realizado distintos estudios tendientes a conocer las características de los/as estudiantes ingresantes a Carreras de Trabajo Social, se han socializado estrategias de enseñanza aúlica y vinculadas a las prácticas de formación profesional. Asimismo, se implementó un encuentro de análisis sobre la labor docente en el actual contexto socioinstitucional, coordinado por especialistas en el área del Dpto. de Educación de la UNLu", señalan.
"Este libro es la primera publicación de la Red y reúne trabajos dedistintos equipos docentes en cuanto a las particularidades de las/osestudiantes que cursan las carreras de Trabajo Social en las Unidades Académicas mencionadas, como también presentan sistematizaciones de estrategias de enseñanza. Estos trabajos de alguna manera hansido un punto de partida a partir de los cuales se ha continuado enla profundización de los estudios sobre las/os ingresantes a nuestras Carreras, como también de la identificación de temas y problemas en torno a los cuales repensar la enseñanza y promover la actualización y capacitación de las/os docentes".
"En este marco, una de las preocupaciones centrales es la de propiciar la retención de las/os estudiantes, generar condiciones para aprendizajes efectivos, y también, conocer las múltiples causas que conducen al abandono de los estudios universitarios. Esto último con el objetivo de impulsar iniciativas institucionales que permitan enfrentar este problema", destacan las autoras.
Por su parte, el nuevo número de Polifonías pretende "a partir de la necesidad de comunicación del conocimiento científico y el rol decisivo que tienen las universidades en su producción... publicar trabajos originales e inéditos sobre temáticas del campo educativo, y constituir un espacio de intercambio y actualización académica".
En la Revista de Educación "están invitados a publicar investigadores y estudiosos de los más variados campos problemáticos y corrientes de pensamiento, del ámbito nacional y del extranjero", señalan.
Puede accederse a más información sobre novedades editoriales, puntos de venta, colecciones y autores en la página web de EdUNLu. También pueden descargarse desde dicha dirección los textos presentados este mes.
