Estudiantes de Geografía e Información Ambiental realizaron salida curricular
Estudiantes avanzados de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Geografía y de la Licenciatura en Información Ambiental realizaron una salida curricular a las localidades de Capilla del Señor y Jáuregui, el pasado lunes 18 de mayo.
La actividad fue organizada por las asignaturas Diseño de Tesis (Sedes Luján y Campana), Geografía Argentina, Problemas Geográficos, Territorio, Impacto y Riesgo Ambiental, Seminario del Espacio y del Tiempo y Seminario Patrimonio Cultural Urbano y Rural: una visión ambiental.
Por la mañana, el grupo recorrió los lugares más emblemáticos del casco histórico de Capilla del Señor —declarado Bien Histórico Nacional en 1994—, acompañado por el secretario de Turismo de la comuna, Roberto Simonetti, quien explicó la importancia de cada sitio y respondió las preguntas de estudiantes y docentes.
Se visitaron, entre otros, el Museo del Periodismo Bonaerense, la Escuela Bernardino Rivadavia, la Iglesia Parroquial, la Estación de Tren y el Cementerio local.
Al mediodía, la comitiva llegó a Jáuregui–Villa Flandria, donde el recorrido se articuló con el trabajo del proyecto de extensión de la UNLu "Urdiendo tramas socioambientales: el binomio patrimonio–ambiente como aporte a la sostenibilidad de los territorios". En el Campo Escuela de Ejercicios Scouts Flandes se recorrieron las sendas vinculadas con el ambiente, la flora y la fauna locales, y se ofreció una breve reseña histórica de la institución y su evolución. En la pasarela se reflexionó sobre la historia de la localidad, su legado industrial y su relación con el río Luján.
La visita continuó en el Parque Industrial Villa Flandria I y en el Museo Textil y Archivo Empresarial Flandria, donde los recibió el Profesor Consulto de la UNLu Claudio Tuis, responsable del museo. Tras el recorrido, Tuis ofreció una disertación y respondió consultas de los estudiantes. En la etapa final de la salida se identificaron distintos bienes patrimoniales de la localidad.
Los objetivos de la salida se vinculan con “mejorar las competencias para el trabajo de campo, promover la interacción con representantes institucionales y estimular la reflexión sobre la articulación entre extensión, investigación y docencia”, explicaron las y los docentes. Temáticamente, la actividad permitió “abordar la complejidad de los modelos de desarrollo en Argentina y sus huellas en la historia de las localidades, las instituciones y las personas involucradas, así como sus improntas patrimoniales y su sostenibilidad”, afirmaron.
