Estudiantes de Música realizan prácticas en el Departamento de Cultura de la UNLu
El Departamento de Cultura de la Universidad Nacional de Luján recibe durante el mes de julio a estudiantes del Profesorado de Música con orientación en Música Popular del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 1 “José Pipo Ferrari”, quienes desarrollan sus prácticas en terreno en el marco de la unidad curricular Práctica Docente I.
La propuesta tiene como escenario algunos de los talleres culturales que se desarrollan en la Universidad, particularmente los talleres de bandoneón y piano, coordinados por los profesores Eduardo Cirillo y Manuel Carro, respectivamente.
De acuerdo con el cronograma presentado, las actividades comprenden instancias de observación institucional, recorridos por la UNLu, reconocimiento de los espacios de los talleres y de sus recursos materiales y didácticos, así como entrevistas a docentes y estudiantes.
Las prácticas proponen que las y los futuros docentes puedan aproximarse a la organización, la historia y la identidad de los espacios culturales desde una perspectiva socioterritorial. A través del trabajo de campo y de herramientas propias de la perspectiva etnográfica, los estudiantes realizan registros en cuadernos de notas y entrevistas semidirigidas construidas colectivamente durante su formación.
Esta experiencia permite reconocer a los talleres culturales de la UNLu no solo como ámbitos de aprendizaje y producción artística, sino también como espacios de formación, observación e investigación para futuros docentes, integrados al entramado social, cultural e institucional de la comunidad.
Desde el Departamento de Cultura se destacó la importancia de generar este tipo de articulaciones con instituciones educativas de la comunidad, abriendo los espacios culturales universitarios y favoreciendo el intercambio de experiencias, saberes y prácticas.
“La Universidad pública también se construye en el encuentro: cuando sus espacios se abren, dialogan con otras instituciones y se transforman en territorios para aprender, enseñar y producir cultura”, enfatizaron.
