Se realizó un Panel sobre la iniciación profesional de los Profesores en Historia graduados en la UNLu
En el marco del Proyecto de Investigación del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján “Enseñar y aprender en la clase de Historia en secundario. Un proceso negociado de intercambios socio-cognitivos o de enajenación y conflictos”, desarrollado por el equipo de la asignatura “Residencia y Práctica de la Enseñanza” del Profesorado en Historia, se llevó a cabo un Panel sobre la iniciación profesional de los Profesores en Historia graduados en la UNLu.



