Departamento de Ciencias Básicas anuncia Ciclo de Webinars 2024
El Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Nacional de Luján informó que ya se encuentra abierta la inscripción a la primera serie de Webinars del Ciclo 2024, que se desarrollará durante el mes de mayo.
Los Webinars son actividades de capacitación y divulgación de conocimiento, de interés académico y/o técnico, con un carácter dinámico, mediado por tecnologías de la información y la comunicación, cuyo objetivo es generar espacios de capacitación e iniciar a los interesados en diferentes temáticas.
Estas actividades son gratuitas, abiertas a toda la Comunidad y se extienden certificados de participación. Inscripción mediante formulario en línea. Por consultas escribir a cb-innovacion@unlu.edu.ar.
A continuación, el listado completo de Webinars que se ofrecen en esta oportunidad:
- Una introducción al desarrollo de aplicaciones de IA generativa
Fecha: Jueves 16 de mayo de 2024, de 16 a 17 hs.
Disertante: Juan Manuel Fernández.
Resumen del contenido:
En este webinar se presentarán los principales conceptos vinculados a la inteligencia artificial generativa, principalmente asociados a la generación de texto.
Por otro lado, se hará una breve introducción a LangChain, un framework de Python para la creación de aplicaciones utilizando LLM (Large Language Models) y se presentará un ejemplo de potencial aplicación.
Destinatarios: Personas con conocimientos de programación.
- Un Recorrido por el Sistema Linfático
Fecha: viernes 10 de mayo de 2024, de 18 a 19 hs.
Disertante: Diego Grzeskow.
Resumen del contenido:
Un breve conocimiento anatómico y fisiológico del sistema linfático, muchas veces olvidado, y su rol hermanado con los distintos sistemas, nos dará una mirada diferente en la prevención y atención primaria de la salud.
Destinado a estudiantes, docentes y no docentes.
Fecha: sábado 18 de mayo de 9 a 10 hs.
Disertantes: Sanchez Lucas y Manuel Lopez Colli
Resumen del contenido:
Se abordará el análisis biomecánico del CMJ con el uso de plataformas de fuerza basado en evidencia científica. Se analizaran datos y por qué es importante tenerlo en cuenta en deportes como voley, fútbol, handball, etc.
Destinado a Profesores de Educación Física así como estudiantes de Profesorado de Educación Física.
Fecha: martes 28 de mayo de 18 a 20 hs.
Disertantes: Adonis Giorgi, Carolina Rodríguez Castro, Mariano Ferro
Resumen del contenido:
Se presentarán las características que hacen que muchos autores designen a la época actual con la denominación de Antropoceno. Se discutirán los elementos que avalan este enfoque y se presentarán y analizarán ejemplos acerca de los efectos del Antropoceno en nuestro país.
Fecha: Jueves 30 de Mayo de 11 a 12 hs
Disertante: Alejandra Martinez
Resumen del contenido:
En los modelos de regresión parcialmente lineales aditivos las covariables utilizadas para explicar la variable respuesta se dividen en dos grupos: mientras que algunas entran al modelo a través de una función lineal, otras son incluidas mediante un modelo noparamétrico, el modelo aditivo. Estos modelos tienen la ventaja de ser fácilmente interpretables y de sobrellevar la “maldición de la dimensión”. Por otro lado, en la práctica, los investigadores incluyen todas las variables posibles en el modelo, por lo que algunas variables que tienen nulo efecto en la respuesta reducirán la capacidad predictiva del modelo. Como ocurre en general, outliers en las respuestas o en las covariables podrían tener un efecto grave si no se utilizan estimadores resistentes a ellos.
En esta presentación hablaremos de estimadores robustos en modelo parcialmente lineales aditivos que seleccionan, simultáneamente, covariables de la parte lineal del modelo. Hablaremos de los resultados obtenidos y mostraremos las ventajas de su utilización con un ejemplo de datos reales.
Destinado a docentes e investigadores de la Universidad.
- El marco conceptual IPBES, su importancia para el análisis de la relación entre naturaleza y sociedad
Fecha: jueves 30 de mayo de 14 a 16
Disertante: Bibiana Vilá
Resumen del contenido:
IPBES es una plataforma intergubernamental ligada a la ONU que tiene por objetivo “fortalecer la interfaz científico-normativa entre la diversidad biológica y los servicios de los ecosistemas para la conservación y utilización sostenible de la diversidad biológica, el bienestar de los seres humanos a largo plazo y el desarrollo sostenible. Ha generado diversos documentos de evaluación a nivel mundial y regional y el marco conceptual que utiliza reconoce y considera diferentes sistemas de conocimientos, incluidos los indígenas y locales, que pueden ser complementarios de los modelos científicos, elaborando una herramienta para el logro de una visión común. Este webinar explora las posibilidades de manejo de la información ambiental y social para poder tener una idea sistémica de sus relaciones en el marco conceptual específico de IPBES.
Fecha: viernes 31 de Mayo de 18 a 20 hs
Disertantes: Jorge E. Sagula. Marcel D. Pochulu. Juan E. Nápoles Valdes.
Resumen del contenido:
Un Ingeniero de Peticiones es "un experto en lenguaje y comunicación que no sólo entiende a la IA sino además cómo está diseñada", esto evidencia que se trata de un experto en Metalingüística. Un buen prompt para IA debe contener información relevante y precisa, evitando no sólo datos erróneos, confusos y/o superfluos sino también ambigüedades, y más aún, sesgados. Si el objetivo es la enseñanza en Matemática, centralmente, de Modelización y Resolución de Problemas, dos estrategias que, en el fondo de la cuestión, nacen en un mismo vergel, y el objetivo es enseñar a resolver, mostrando buenas estrategias, con énfasis, en la expansión, orientándose a metodologías no convencionales, que den lugar a buenas soluciones. Por tanto, la investigación sobre la adecuada interacción redunda en la mejora del aprendizaje, potenciando alumnos más abiertos al pensamiento crítico.
