“Hay que rescatar la esperanza” en niñas, niños y adolescentes ante el avance de las nuevas derechas
“Intentamos, con los elementos racionales que tenemos, entender una época que de racional tiene poco”, describió la psicóloga Beatriz Janín este jueves, al referirse al contexto en el que se desarrollan los trabajos profesionales de las y los educadores con niñas, niños, adolescentes y jóvenes de hoy, “en el marco del avance de las nuevas derechas”.
“Cuando predomina la angustia y la desesperación, la única salida es el establecimiento de lazos solidarios, de estar con otros. De armar redes -no las redes digitales, sino redes de sostén mutuo”, expresó la especialista, que tuvo a su cargo una de las intervenciones de la primera de las dos Jornadas organizadas por el Departamento de Educación de la UNLu.
Se tratan de las 2° Jornadas “Intervenciones territoriales con niñeces y juventudes”, que se realizan este jueves 20 de agosto en modo virtual y hoy viernes 21 en forma presencial en la Sede Central de la Casa de Estudios.
Janín fue una de las destacadas expositoras invitadas que participaron en la apertura del evento, junto a Graciela Frigerio, Doctora en Ciencias de la Educación. A su vez, hoy tendrá a su cargo el cierre de las Jornadas María de los Ángeles “Chiqui” González, como expositora principal de un panel denominado “Las niñeces y juventudes en tiempos sombríos”, desde las 18 horas en el Salón Auditorio “Dardo Dorronzoro”.
Beatriz Janín es una destacada Psicóloga y Psicoanalista (UBA), directora de las Carreras de Especialización en Psicoanálisis con Niños y en Psicoanálisis con Adolescentes de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, profesora de posgrado en la Universidad Nacional de Rosario y en la Universidad Nacional de Córdoba, y autora de múltiples libros de clínica psicoanalítica y niñeces.
Graciela Frigerio, a su vez, es doctora en Educación y Diplomada en Estudios Avanzados en Ciencias de la Educación con orientación en Sociología, ambas titulaciones de la Universidad de París V de La Sorbona. Es fundadora y presidenta de la Fundación Centro de Estudios Multidisciplinarios, es profesora invitada de universidades extranjeras y consultora de organismos nacionales e internacionales, y dirige actualmente la Maestría en Políticas Públicas para la Educación de la UNL.
“Chiqui” González, por su parte, es abogada especialista en Derecho de Familia y posee un Doctorado Honoris Causa otorgado por la Universidad de Aberdeen (Escocia), por su aporte a la educación y los derechos humanos. Fue Asesora de Infancias en el Centro Cultural Kirchner de la Ciudad de Buenos Aires, Secretaria de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario y Ministra de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe entre 2007 y 2019.
Fue docente titular de la carrera Diseño de Imagen y Sonido (UBA) y Docente de la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños (Cuba), y galardonada en 2016 con el gran Premio a la Trayectoria en la categoría Arte y Transformación Social otorgado por el Fondo Nacional de las Artes (Buenos Aires).
Estas tres especialistas forman parte de un encuentro que cuenta con espacios de participación tanto para expositores como para asistentes, organizados en ocho ejes temáticos que abordan distintas dimensiones de las intervenciones con niñeces y juventudes, desde el trabajo comunitario y las trayectorias educativas hasta la ESI, la discapacidad y los derechos en contextos digitales.
El panorama actual (educativo, político y social), revisitado por estas educadoras, se muestra complejo y duro, según coincidieron en sus diagnósticos. “Para los jóvenes, parece, la adultez ha dejado de ser una promesa, y pasó a ser una amenaza”, afirmó Janín en un fragmento de su presentación.
“Cuando la tecnología nos ofrece todas las respuestas, es como si no pudiéramos hacernos ninguna pregunta”, amplió.
Ante estos tiempos difíciles, es prioritario resaltar que “La salud mental se teje en vínculos”, explicó. “Nos constituimos en sujetos enlazándonos a otros. Es en una historia compartida que nos hacemos humanos”, sostuvo.
“La clínica también tiene que ver con un posicionamiento ético y político. Nuestras intervenciones en la clínica psicoanalítica y en la educación son una consecuencia de cómo pensamos al otro. Si lo pensamos como un semejante, y si pensamos a la infancia y a la adolescencia como los tiempos de la constitución de la subjetividad: es decir, si estamos dispuestos a aprender nosotros con ellos y de ellos, sin imponerles nuestra supuesta normalidad”, expresó.
Es un trabajo arduo el que enfrentan las y los educadores ante las nuevas derechas políticas y mediáticas. “Rescatar la poesía, la metáfora, la posibilidad de simbolizar desde diferentes modos, es una de las tareas de esta época. Byung Chul Han dice que quien sólo consume información, ya no lee poemas”, dijo.
“Cuidar a los chicos es posibilitar pensamiento. Hay que rescatar la esperanza. Esto es absolutamente fundamental”, finalizó la psicóloga y psicoanalista.
“El encuentro con compañeras, compañeros y colegas” que brindan estas Jornadas, destacó Graciela Frigerio a su turno, “es muy importante y significativo, y me alegra -y alegrarse no es poco en tiempos de tristezas políticas tan profundas-, de que en algunos espacios institucionales se sigan construyendo continentes para el pensar, y que una universidad pública ofrezca un tiempo y un espacio para compartir y desplegar unas conversaciones sobre haceres y pensares de los que nos reunimos, y aún de los que no están acá, pero se anoticiarán sobre lo pensado”.
Janín y Frigerio fueron presentadas por la vicedirectora decana del Departamento de Educación, María Ana González, y por las docentes Aldana Telias y Carola Arrué, que participan en la organización de este evento, que en su primera jornada se desarrolló a través de plataformas digitales sincrónicas, con transmisión también a través del canal de YouTube de la unidad académica.
El programa completo de las Jornadas, con sus paneles temáticos y sus protagonistas, se encuentra disponible para consultar.
Las "Intervenciones territoriales con niñeces y juventudes" se proponen desde el Departamento de Educación de la UNLu como un espacio de profundización de los lazos de cooperación y colaboración entre equipos docentes y de apoyo de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, equipos de salud, organizaciones comunitarias, servicios locales y zonales de Niñez, Adolescencia y Familia, y universidades.
El objetivo es promover la participación, el diálogo plural y la visibilización de problemáticas actuales, conflictos, tensiones, acciones, criterios y desafíos que se producen en los procesos de intervención en diferentes ámbitos con Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes.
En las jornadas, entre otras actividades previstas, se presentó el libro “Intervenciones que (nos) entraman: reflexiones y experiencias con niñeces y juventudes”, coordinado por Viviana Visintin, Silvina Davio, Martina Luque, Erika Mansilla y Juan Felpeto, y que fuera editado por EdUNLu en 2025. También se prevé hoy la proyección del documental “Crecer en Cuartel V. Cuidar y educar en comunidad”, producido por el propio Departamento de Educación, y una muestra artística musical con el “Ensamble Juvenil Luján”, antes del cierre con el panel final, con “Chiqui” González.
